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terça-feira, 1 de novembro de 2011

Iniciação Científica - Relatório - Robô Gladiador

Objetivo do Trabalho:

Nosso projeto possui 3 objetivos principais: A criação de um Robô usando como base as especificações dadas pelo artigo ” REVISTA MECATRÔNICA FÁCIL Ano 2 - n° 0 - Março/Abril 2003”; Aprender e aprofundar o conhecimento sobre circuitos elétricos e montagem eletrônica; Cumprir a prova mínima, que se consiste em estourar 2 bexigas colocadas paralelamente em lados opostos.
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Descreva as funções de cada elemento do grupo:

Humberto P, Rafael B e Paulo M -> Responsáveis pela Parte Elétrica;

Daniel G, Mateus C e Gabriel C -> Responsáveis pelo Relatório;

Vinicius S e Renan C -> Responsáveis pela coleta de Dados para o Relatório e Aperfeiçoamento da parte física do Robô.
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Descrever todos os materiais adquiridos e utilizados na construção do robô, juntamente com seus respectivos valores (no final de o total do gastos).

Materiais Utilizados para construção do Robô (não comprados):
- Ferro de Solda
- Estanho
- Fita adesiva
- Fio de 4 Vias
- Caixa de Papelão comum
- Fita Isolante
- Tesoura
- Estilete
- Caixa de óculos
- Cd’s

Materiais utilizados (comprados):
- Motores de 6v – R$12,00
- Chaves controladoras – R$5,00
- Rolamentos - R$8,50
- Pilhas Alcalinas – 6,00
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Descreva seu projeto e desenhe o mesmo neste local, colocando todas as suas dimensões.

O Grupo optou por seguir as instruções dadas no artigo ” REVISTA MECATRÔNICA FÁCIL Ano 2 - n° 0 - Março/Abril 2003”, visto que as dimensões e informações lá expostas atenderam nossas expectativas quanto a desempenho e quanto a facilidade na montagem.
Já em relação à parte elétrica, nós optamos por fazer algumas mudanças.





Fonte: http://www.idesa.com.br/disciplinas/fisica/download/robo_dimensao.doc
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Faça uma pesquisa sobre robôs (início, inventor, aplicações, onde se utiliza, etc).

O conceito de robot data dos inícios da história, quando os mitos faziam referência a mecanismos que ganhavam vida.

Começando na civilização grega, os primeiros modelos de robot que encontramos eram figuras com aparência humana e/ou animal, que usavam sistemas de pesos e bombas pneumáticas.

As civilizações daquele tempo não tinham nenhuma necessidade prática ou económica, nem nenhum sistema complexo de produtividade que exigisse a existência deste tipo de aparelhos.

Cientistas árabes acrescentaram um importante e novo conceito à ideia tradicional de robots, concentrando as suas pesquisas no objectivo de atribuir funções aos robots que fossem ao encontro das necessidades humanas. A fusão da ideia de robots e a sua possível utilização prática marcou o início de uma nova era.

Leonardo DaVinci abriu caminho a uma maior aproximação ao complexo mundo dos robots. DaVinci desenvolveu uma extensiva investigação no domínio da anatomia humana que permitiu o alargamento de conhecimentos para a criação de articulações mecânicas. Como resultado deste estudo desenvolvido, surgiram diversos exemplares de bonecos que moviam as mãos, os olhos e as pernas, e que conseguiam realizar acções simples como escrever ou tocar alguns instrumentos.

Nikola Tesla, cientista na área da robótica, emigrou da Croácia para a América em 1800 e a propósito do grande desenvolvimento dos robots e das grandes expectativas criadas em redor destes, afirmou: "I treated the whole field broadly, not limiting myself to mechanics controlled from a distance, but to machines possessed of their own intelligence. Since that time had advanced greatly in the evolution of the invention and think that the time is not distant when I shall show an automation which left to itself, will act as though possessed of reason and without any willful control from the outside." A palavra robot foi introduzida pelo dramaturgo Karel Capek. Esta palavra surgiu numa das suas mais prestigiadas peças, R.U.R, e os robots que nela intervieram não eram mecanizados.

O termo robótica refere-se ao estudo e à utilização de robots, e foi pela primeira vez enunciado pelo cientista e escritor Isaac Asimov, em 1942, numa pequena história intitulada "Runaround". Asimov também publicou uma compilação de pequenas histórias, em 1950, intitulada "I Robot". Este autor propôs a existência de três leis aplicáveis à robótica, às quais acrescentou, mais tarde, a lei zero. As leis propostas são, actualmente, entendidas numa perspectiva puramente ficcional, pois no tempo em que foram escritas não se imaginava o desenvolvimento vertiginoso que iria ocorrer nesta área. Os robots, tal como os conhecemos hoje, não procuram ser verdadeiras imitações humanas, nem pretendem ser outras formas de vida.

O desenvolvimento inicial dos robots baseou-se no esforço de automatizar as operações industriais. Este esforço começou no século XVIII, na indústria têxtil, com o aparecimento dos primeiros teares mecânicos. Com o contínuo progresso da revolução industrial, as fábricas procuraram equipar-se com máquinas capazes de realizar e reproduzir, automaticamente, determinadas tarefas. No entanto, a criação de verdadeiros robots não foi possível até à invenção do computador em 1940, e dos sucessivos aperfeiçoamentos das partes que o constituem, nomeadamente, em relação à dimensão.

O primeiro robot industrial foi o Unimates, desenvolvido por George Devol e Joe Engleberger, no final da década de 50, início da década de 60. As primeiras patentes de máquinas transportadoras pertenceram a Devol, máquinas essas que eram robots primitivos que removiam objectos de um local para outro. Engleberger, por sua vez, pela construção do primeiro robot comercial foi apelidado de "pai da robótica". Outro dos primeiros computadores foi o modelo experimental chamado Shakey, desenhado para pesquisas em Standford, no final da década de 60.

Actualmente, robots como o Shakey continuam a ser utilizados, particularmente com intuitos de pesquisa, mas, no futuro, estes computadores podem vir a ser utilizados como veículos de reconversão ambiental.


Fonte: http://www.citi.pt/educacao_final/trab_final_inteligencia_artificial/historia_da_robotica.html
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Faça uma tabela de problemas e soluções que ocorreram no desenvolvimento do robô gladiador.


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Teste seu robô e descreva os resultados abaixo. Na descrição do teste coloque o tempo que você leva para executar cada tarefa.

O robô foi colocado entre duas bexigas, com aproximadamente 1 metro de afastamento para cada lado. O objetivo era estourar uma bexiga e logo após estourar a seguinte, localizada no lado oposto. O grupo realizou esse teste 3 vezes e observou um resultado relativamente bom.
1º Tempo – 40 segundos;
2º Tempo – 38 segundos;
3º Tempo – 33 segundos.
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Cite 5 conceitos físicos e descreva em que momento ele se faz presente no projeto do robô gladiador.

Peso: O carrinho possui massa e está em um local que tem gravidade.

Normal: Segundo a lei da Ação e Reação, é uma força contrária ao Peso.

Tração: Força máxima que pode ser exercida pela roda no chão.

Atrito: Força natural que entra em resistência com o chão. No caso, os alunos do grupo utilizaram borracha para aumentar o atrito.

Potência: Força limite proveniente do motor, relacionada diretamente com a Voltagem e a Corrente Elétrica fornecida pelas pilhas.
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Utilizando seus conhecimentos de Física determine a potência de seu robô gladiador.


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Conclusão.

O grupo concluiu que o projeto de Robô Gladiador foi um dos mais complexos já feitos no decorrer da Competicção de Física. Nosso grupo optou por seguir as instruções dadas e não tivemos um resultado muito bom, porém podemos afirmar que todos os integrantes trabalharam e sabem algo em relação a construção e parte elétrica. Os objetivos descritos no item 1 foram cumpridos pelo grupo, o que mostra que alcançamos o  resultado necessário. Como ultima competição, o grupo conseguiu se manter bem e espera passar para a fase final nesta quinta-feira (03/11), com algumas modificações no projeto inicial. Acreditamos que nosso desempenho, que já era consideravelmente bom, melhorou ainda mais nessa reta final, visto que o trabalho em conjunto foi maior e a interação do grupo em relação ao projeto foi muito boa.

sexta-feira, 1 de julho de 2011

Correção do Relatório - Telefone de Latinha

4>Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente.
 
 
Fenomenos Ondulatórios que ocorrem:
- Refração;
- Difração;
- Interferência.

Classificação da onda:
- Onda Mecânica;
- Unidimensional na Corda;
- Tridimensional na Lata;
- Longitudinal.

segunda-feira, 27 de junho de 2011

Relatório - Telefone de Latinha

1>Objetivo do Trabalho:
Nesse trabalho tínhamos como objetivo a construção de um Telefone simples, utilizando apenas latas ou potes como fones e falantes juntamente com, pelo menos, 10 metros de um fio. Deveríamos também cumprir a prova mínima, a passagem de 20 Palavras por minuto de um lado a outro do Telefone. A aprendizagem dos conceitos físicos de Ondas, como suas características e classificações, também eram cruciais no projeto.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)
Materiais utilizados:
  • Tesoura;
  • 1 Prego Pequeno;
  • Martelo;
  • 1 Lata comum de 10 centímetros de diâmetro;
  • 1 Lata comum de 5 centímetros de diâmetro;
  • 11 Metros de Fio de Nylon trançado;
  • Fita Isolante.

3>Descreva em 7 passos a construção do telefone.

1º Passo: Separar os materiais que serão utilizados;

2º Passo: Medir 11 metros de Fio de Nylon Trançado e cortar com a Tesoura;

3º Passo: Pegar as latas e achar o centro no fundo de cada uma;

4º Passo: Com o martelo e o Prego, fazer os furos no ponto marcado anteriormente no fundo das latas;

5º Passo: Passar as extremidade do Fio de Nylon no furo de cada Latinha e dar um nó, cortando o que restar do fio;

6º Passo: Passar Fita isolante na borda das latas, para cortar a pele de quem vai falar e de quem vai ouvir;

7º Passo: Esticar o Telefone e Verificar se ele está funcionando corretamente e possui 10 metros;


4>Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente.




- Onda Mecânica;

- Unidimensional da Corda.

- Tridimensional na Lata;

- Longitudinal;
 

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto)
Foram feitos 3 protótipos antes do definitivo. O primeiro foi feito de garrafa PET e barbante comum, mas logo foi descartado devido ao mal desempenho. O segundo foi feito com latas comuns, de 5 cm de diâmetro e barbante comum e não foi usado porque o som não estava muito audível. O terceiro protótipo foi feito com a combinação de latas comuns, de 5 cm de diâmetro com Fios de Nylon Trançados, mas o grupo decidiu testar mais combinações para obter um melhor resultado. O protótipo definitivo era formado por uma lata comum, de 5 cm de diâmetro e outra lata um pouco maior, com 10 cm de diâmetro e com o Fio de Nylon trançado.
 
 
6> Crie uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).


Problemas Soluções

O Fio escolhido sempre escapava do orifício da Latinha.

Usamos um tipo diferente de nó, que deixava o mesmo um pouco maior.

Dificuldade de ouvir o que era falado do outro lado.

Trocamos a latinha da fala por uma Lata maior.
 

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha

Comprimento
Densidade linear
Dimensão da abertura da latinha

9 g

11 m

0,82 g/m

10 cm
Comprimento de onda da voz do aluno Rafael Bená
Frequência
do som emitido pelo aluno
Velocidade
do som na cordinha
Número de palavras por minuto

3,4 m

100 Hz

-------------------------

11 Palavras


8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:


Fio
L
Observações

 

 

 

Nylon

5 m

0 Palavras
10 m

5 Palavras
15 m

0 Palavras

 

5 m

2 Palavras

 

Barbante

10 m

5 Palavras

 

15 m

3 Palavras

 

5 m

12 Palavras

Nylon Trançado

10 m

20 Palavras

 

15 m

17 Palavras

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior:
Nos testes anteriores podemos perceber que o tipo de Fio e o comprimento influenciaram diretamente em nossos resultados.
Em relação ao tipo de fio, nossa melhor escolha foi o Nylon Trançado que era leve e tinha uma boa vibração com a latinha, fazendo com que a voz fosse transmitida de uma forma audível. Em relação ao comprimento, podemos perceber que os fios intermediários nos deram um resultado melhor, o que nos fez optar por um comprimento de 11 metros no protótipo final. Os resultados com as cordas menores foram ruins porque tivemos que repetir várias vezes, visto que ao falar alto demais a voz poderia ser escutada por fora da lata.



10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.

Densidade Linear:

      Massa da corda                           9 gramas               
  ---------------------------     =         -------------        =      0,82 gramas/metro
 Comprimento da carda                    11 metros


Comprimento da Onda:

Velocidade da onda no ar              34 metros/segundo
 ---------------------------       =    ----------------------     =          3,4 metros
           Frequência                              100 Hertz


*O Valor da Frequência vocal foi tirado do site http://super.abril.com.br/ciencia/faz-voz-ser-grossa-ou-fina-614250.shtml


11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;
As ondas sonoras são criadas nas nossas cordas vocais quando, ao vibrarem com os impulsos neurológicos, movimentam o ar a sua volta e criam ondas mecânicas dando assim origem a voz. As Ondas mecânicas criadas são nada mais que a movimentação do ar em diferentes frequências, que ao encontrar outros objetos, fazem com que eles vibrem da mesma maneira ou de maneira parecida, propagando assim as ondas. No nosso caso, as ondas criadas nas cordas vocais, entram em contato com a Lata que, por sua vez, vibra na frequência do som emitido, agindo como alto-falantes eletrônicos. A hora que a onda mecânica referente à voz é emitida ela é tridimensional, ou seja, sua propagação ocorre para todos os lados e ao vibrar a latinha, as ondas mecânicas passam para a corda e se tornam Unidimensionais, ou seja, se propagam em uma só direção (direção do Fio). Quando as Ondas Mecânicas Unidimensionais chegam à outra extremidade da corda, elas se transformam novamente em Ondas Tridimensionais com as vibrações ocorridas na Lata oposta, transmitindo assim o som.

12> Conclusão Final:
O Projeto é um excelente modo de aprender os conceitos físicos sobre ondas de um jeito prático e fácil, fazendo com que o aluno se sinta mais com vontade com a matéria. Tomemos como exemplo a classificação das ondas. Mecânica e Eletromagnética, ou Longitudinal e Transversal, ou até mesmo Uni, Bi ou Tridimensional no projeto, além de essencial para o transcorrer do projeto, esse conhecimento nos proporciona o estudo necessário para que na sala de aula o conteúdo corra de uma maneira prática, mostrando as diferenças de uma maneira real no telefone.
Nosso desempenho na competição não foi satisfatório, mas o aproveitamento em relação aos conhecimentos obtidos foi excelente e aperfeiçoamos ainda mais nossa interação grupal.

domingo, 3 de abril de 2011

Iniciação Tecnológica - Eletroímã de Prego - Correção do Relatório

3> Descreva em 6 passos a construção do eletroímã e seu procedimento de interação com ele.

  • ·         Eletroímã de Prego:

1º - Separar todos os materiais necessários (Prego, Fio de cobre, Fita isolante e Lixa);


2º - Pegar a fita isolante e colocar uma pequena camada somente na parte central do Prego;


 
3º - Desenrolar o Fio de Cobre e certificar-se de que ele esteja bem esticado. Começar a Enrolar no prego, deixando os lados (polos) expostos. Não esquecer também que verificar qual é o polo (+) e qual é o polo (-) pela Regra da Mão Direita;





4º - Passar uma camada de Fita Isolante até que as Espirais do Fio de Cobre estejam bem firmes e corretamente posicionadas;

5º - Descascar as pontas do Fio de Cobre e Lixá-las;


6º - Com os Protetores de Dedo colocados, segure as pontas descascadas nos polos da pilha e movimente o Eletroímã sobre os Clips.



OBS:

  • ·         Protetores de Dedo:

1º - Separar todos os materiais necessários (Cartolina, Fita isolante e Lixa);

2º - Enrolar a Cartolina nos dedos que serão utilizados (Indicador e Polegar);

3º - Passar uma grossa camada de Fita Isolante sobre a cartolina enrolada nos dedos;

4º - Cortar a Lixa em 2 tiras largas. Colocar as tiras mais ou menos no lugar aonde o Fio e a Pilha irão se juntar;

5º - Passar Fita isolante apenas nas bordar das tiras de Lixa, para que fiquem presas aos Protetores;

6º - Cortar as pontas de Fita Isolante que sobraram nas pontas.
 

quarta-feira, 30 de março de 2011

Iniciação Tecnológica - Eletroímã de Prego - Relatório

1> Objetivo do Trabalho:

O objetivo do trabalho era construir um Eletroímã utilizando um prego comum de até 12 centímetros, fio de cobre e outros materiais adicionais. Deveríamos também cumprir a prova mínima de levantar a partir de 50 clips e também aprender na prática os conceitos físicos do Magnetismo e da Eletricidade.


2> Descrever os Materiais Utilizados na construção do eletroímã.

  • ·         Eletroímã de Prego:

- 1 Prego de 9,5 centímetros;
- 3 metros de Fio de Cobre;
- Fita Isolante;
- Tesoura;
- Alicate;
- Pilhas.

OBS:
  • ·         Protetores de Dedo:

- Cartolina Comum;
- Fita Isolante;
- Lixa nº41.
 

3> Descreva em 6 passos a construção do eletroímã e seu procedimento de interação com ele.

  • ·         Eletroímã de Prego:

1º - Separar todos os materiais necessários (Prego, Fio de cobre, Fita isolante e Lixa);

2º - Pegar a fita isolante e colocar uma pequena camada somente na parte central do Prego;

 
3º - Desenrolar o Fio de Cobre e certificar-se de que ele esteja bem esticado. Começar a Enrolar no prego, deixando os lados (polos) expostos. Não esquecer também que verificar qual é o polo (+) e qual é o polo (-) pela Regra da Mão Direita;

4º - Passar uma camada de Fita Isolante até que as Espirais do Fio de Cobre estejam bem firmes e corretamente posicionadas;

5º - Descascar as pontas do Fio de Cobre e Lixá-las;

6º - Com os Protetores de Dedo colocados, segure as pontas descascadas nos polos da pilha e movimente o Eletroímã sobre os Clips.


OBS:

  • ·         Protetores de Dedo:

1º - Separar todos os materiais necessários (Cartolina, Fita isolante e Lixa);

2º - Enrolar a Cartolina nos dedos que serão utilizados (Indicador e Polegar);

3º - Passar uma grossa camada de Fita Isolante sobre a cartolina enrolada nos dedos;

4º - Cortar a Lixa em 2 tiras largas. Colocar as tiras mais ou menos no lugar aonde o Fio e a Pilha irão se juntar;

5º - Passar Fita isolante apenas nas bordar das tiras de Lixa, para que fiquem presas aos Protetores;

6º - Cortar as pontas de Fita Isolante que sobraram nas pontas.
 

4> Desenhe o Eletroímã. Indique os pólos das pilhas e os pólos do eletroímã.

 

5> Por que um material que não é ímã se torna magnético?

 Existem vários metais que podem se comportar como ímãs, esses metais são denominados de três maneiras diferentes: ferromagnéticos, paramagnéticos e diamagnéticos.

- Ferromagnéticos: materiais ferromagnéticos se imantam fortemente se colocados na presença de um campo magnético.

- Paramagnéticos: materiais paramagnéticos possuem elétrons desemparelhados que quando estão na presença de um campo magnético se alinham, fazendo surgir dessa forma um ímã que tem a capacidade de provocar um leve aumento na intensidade do valor do campo magnético em um ponto qualquer.

- Diamagnéticos: materiais diamagnéticos quando são colocados na presença de um campo magnético tem seus ímãs elementares orientados no sentido contrário ao sentido do campo magnético aplicado. Assim se estabelece um campo magnético na substância que possui sentido contrário ao campo aplicado.
 Fonte: http://www.brasilescola.com/fisica/materiais-paramagneticos-diamagneticos-ferromagneticos.htm
 
6> Coleta de Dados.

Você deverá utilizar 3 pregos de tamanhos diferentes, fio elétrico e uma pilha e preencher a tabela abaixo:
(a) Faça a Experiência de 1 a 3 para o prego pequeno,  4 a 6 para o prego médio e 7 a 9 para o prego grande.
(b) o número de espiras será definido por você. Preste atenção na escolha.

Experimento
Comprimento do prego

d.d.p
Número de
Espiras
Clipes
Atraídos
Força de
Atração
1
7 cm
1,5 v
8
5/8/6
0,054 N
2
7 cm
1,2 v
9
8/8/7
0,054 N
3
7 cm
1,5 v
11
9/10/12
0,082 N
4
8 cm
1,2 v
12
19/15/10
0,13 N
5
8 cm
1,5 v
16
10/13/13
0,089 N
6
8 cm
1,5 v
18
14/15/16
0,11 N
7
9 cm
1,5 v
20
13/11/12
0,089 N
8
9 cm
1,5 v
30
15/16/26
0,18 N
9*
9 cm
1,2 v
54
90/117/135
0,92 N


*O resultado de 135 Clipes foi obtido na Classificatória feita em Sala de aula no dia 30 de Março de 2011.
**A massa utilizada para o Clipe foi de 0,0007 Kg.
OBS: Cada Experiência deve ser reproduzida 3 vezes.
7> Observando a Tabela comente a respeito do comprimento do prego:

No nosso caso, os pregos maiores tiveram um desempenho melhor. Nós observamos que quanto maior o prego, maior o espaço que podemos deixar nos polos, um dos principais motivos da marca. Optamos em usar o Eletroímã com melhor marca de 135 Clipes, obtidos na Sala de aula no dia 30 de Março.


8> Observando a Tabela comente a respeito do número de espiras:

Em alguns casos, quanto mais espirais, melhor o resultado do Eletroímã. Devemos levar em conta o tamanho do prego também neste item, pois quanto maior o espaço, mais espiras nós conseguimos dar, como no caso do Teste 9, mas os polos do Eletroímã ficam cada vez menores e isso pode ser um fator ruim em relação ao resultado. No Eletroímã que usaremos no dia da Competição conseguimos dar várias espiras e mesmo assim deixamos um bom espaço para os Polos.

 
9> Faça um comentário geral sobre os dados encontrados na tabela.

A Tabela, além de um item do Relatório, também foi um excelente meio de testarmos várias combinações de Eletroímã até chegarmos à versão atual. Também tivemos a oportunidade de entender um pouco mais da área de Eletricidade e Magnetismo, pois para os testes, o grupo procurou Pregos com Materiais Diferentes, Fios de Cobre de Grossuras variadas que muitas vezes faziam aumentas o número de espiras mas não conduzia energia muito bem, entre outros.
 

10> Qual a maior dificuldade do grupo para a construção do eletroímã ? Justifique.

Não houve Muitas Dificuldades do Processo de construção, mas nós demoramos um pouco para escolher os materiais a serem usados. Todos os materiais tiveram que ser testados com antecedência e tornaram o processo um pouco cansativo. Também houve muita discussão na hora da escolha do Prego e do Fio, as partes mais importantes do processo. A primeira dúvida do grupo em relação ao Prego era o tamanho e em relação ao Fio era o Número de espiras, porém os testes do item 6 nos ajudaram muito na decisão final.


11> Faça uma descrição da evolução do seu projeto.

Primeiramente, os alunos do grupo se reunirão e separaram possíveis matérias que iriam ser usados. Depois disso, compramos os materiais diversos e dividimos entro nós para que cada integrante do Grupo fizesse o seu próprio Eletroímã, o que facilitaria a resposta da Questão 6 e ao mesmo tempo daria um resultado mais amplo de quais materiais eram os melhores para nós.
Chegamos a uma conclusão de qual eletroímã usaríamos quando o do Teste 9 levantou 90 Clipes com uma pilha alcalina comum, que possui uma amperagem menor que a recarregável que usamos na fase classificatória (30/04) e conseguimos uma marca muito boa.


12> Descreva pelo menos 5 conteúdos em Física, utilizados para este trabalho. Deixe claro em qual momento foi utilizado.

·         Tensão Elétrica (d.d.p): Utilizamos esse conceito no momento em que observamos a Voltagem presente na Pilha. Mostra a “força” de movimentação dos Elétrons, que ocorre quando fechamos o circuito do Eletroímã;

·         Magnetismo: É a parte que estuda os materiais que possuem a capacidade de atrair ou repelir, mas no nosso caso o estudo é nos Materiais eletricamente carregados. O Campo Elétrico gerado pela pilha e pelo fio de cobre gera o campo magnético;

·         Força de Atração: Força gerada pela circulação da Corrente Elétrica no Fio enrolado no Prego. Força que atua no Campo Magnético, atraindo os Clipes;

·         Peso: Força sofrida pelo objeto em relação a Gravidade. Usamos para determinar a Força de Atração;

·         Indução Eletromagnética: Fenômeno que origina uma Força Eletromotriz num corpo exposto a um Campo Magnético variável. Corrente elétrica passa pelo Fio criado corrente elétrica e gerando um Campo Magnético;


13>Conclusão Final (Indicar Melhor resultado).

O grupo chegou a conclusão de que a carga de aprendizagem na prática é muito melhor do que na teoria. O Eletroímã do Grupo foi um sucesso e teve um resultado acima do esperado. Nos testes, a nossa marca era de 90 Clipes, porém nos Testes Classificatórios alcançamos a marca de 117 Clipes no 1º teste e 135 Clipes no 2º teste, o que fez do grupo um dos principais concorrentes para a Fase Final do dia 31 de Março.

Também observamos que esse projeto necessita de muitos testes e seu sucesso está ligado à escolha dos materiais corretamente.
Muito mais do que ganhar a competição, o fato de termos nos dividido bem e de que houve um ótimo trabalho em grupo, já faz com que sejamos vencedores.

Estamos muito felizes com o resultado e com a união do grupo nessa competição, pois se não fosse cada um contribuindo do seu jeito, o nosso sucesso não seria o mesmo. 

Testes Classificatórios do dia 30 de Março. Nosso Eletroíma sendo testado.

Fonte da Foto: http://ruvlemes.blogspot.com/